Образовательный портал Ucheba. СКАЧАТЬ О. И. К сожалению, современные сравнительные данные по. России и США. обнаруживают неблагоприятную динамику сдвигов этих характеристик. В то же время. у американских детей наблюдается рост творческих проявлений. Данные детей по показателям креативности в. России и США. (Гатанов Ю. О пользе старого дивана, или как развивать креативность. Страна. Возраст Беглость Гибкость Оригинальность Россия 6 - 8 лет 5. США. 7 лет. 3. 4,1. Россия. 1. 1 - 1. США. 1. 2 лет. 7. Россия. 1. 5 - 1. США. 1. 6 лет. 8. В первую очередь это связано с тем, что наше. Преобладает работа по заданным эталонам. В школе нет программ, специально направленных. В американской. же школе, как частной, так и государственной, последние пять. Педагог нашей. обычной школы, зажатый тисками базисного плана и все более. Больше таких возможностей. В большей степени стимулируют творческое. Воспитателю необходимо. Миру. При наличии у педагога такого рода установок, которые. К конструктивным, то есть поддерживающим. Запись в 1 класс и подготовка к школе. Подготовка к школе: что должен уметь будущий первоклассник. ЕГЭ по-американски – тест SAT. Подготовка к школе, тестирование на готовность к школе, что должен знать ребенок для поступления в школу, дошкольники. ОЛМА ПРИОД Тесты для детей 4-х лет (нов. Тесты для подготовки к школе. Бесплатная доставка от 3500 руб. Пункты выдачи по всей России. Букинистическое издание (2001). Тесты для подготовки ребенка к школе. Тесты на готовность к школе ребенка 6–7 лет ( Соколова.Ю) А. Тесты для подготовки к школе (Н. Воробьева. на имитацию движений разных животных и т. Мира. Хотелось бы также обратить особое внимание. Творческая деятельность является необходимым. То есть желательно. И ТО, И ЭТО. Воспитание творческой личности у детей предполагает. Творчество может радовать и укреплять личность. И наоборот, оно, при дисгармоничном отношении. В погоне за максимальным успехом. В таком случае неосознанно. Вы – соль. земли”), активируется стремление быть лучше всех, занять лучшее. Такого рода стремления. Можно заключить, что самовоспитание конструктивных. Внимательный, честный анализ своих отношений к воспитанникам. С целью изучения и развития творческих способностей. Достаточно попробовать. Задания можно применять в любом порядке, можно вносить. Главное здесь – это увлечь ребят. Получаемые данные о детях имеют. Они не могут. служить окончательным критерием уровня их творческого развития. Методики изучения и развития творческого поведения. Творческие задания(Упрощенная модификация тестов Торренса и. Прежде, чем перейти к методикам, хотелось бы отметить, что. Частое. включение детей в процесс творческой игры развивает у них. Показатели креативности, используемые в методиках: а/ продуктивность - общее число ответов в. Задания можно предъявлять детям, начиная. Скрепки” - с 6. лет. Время их выполнения не ограничивается, что позволяет. Употребление предметов Инструкция: Напишите все возможные виды использования. Далее предлагается для ответов другой предмет, например. Определяются показатели: продуктивность, гибкость и оригинальность. Примерные уровни выполнения задания. Примерные уровни выполнения задания. Начиная с 9 лет. Уровень. Продуктив- ность. Гибкость. Оригиналь- ность. Эта книга - лучший помощник для подготовки детей к школе! Успехов вам и вашему ребенку! Обо всём этом и не только в книге Тесты для подготовки ребенка к школе. Общие подходы к изучению психологической готовности детей к школе в. Тесты для подготовки к школе / Н.В. Выпуск произведения без разрешения издательства считается противоправным и преследуется по закону. Г23 Тесты для подготовки к школе. Для детей 5—6 лет и стар. Тунина Часть 12 - школа 7 гномов Часть 13 - тесты для подготовки к школе. Часть 15 - время и просьранство Часть 16 - как перейти дорогу Часть 17 - полезные занятия для 6-7 лет. Суммарный результат. Высокий. 7. 6. 3. Средний. 5. 4 - 5. Низкий. менее 5. менее 4. Для детей 7 - 8 лет. Высокий. 5. 4. 2. Средний. 3. 2. 1. Низкий. менее 3. менее 2. Данные по “ботинку” и “кастрюле” усредняются. Незавершенные фигуры Инструкция: Дорисуйте предложенные фигуры до целой. Если хочется. можно рисовать несколько картинок по каждой фигуре. После. работы с отдельными фигурами при желании можно создать общую. Рис. 1. НЕЗАВЕРШЕННЫЕ ФИГУРЫПримерные уровни выполнения задания. Определяется оригинальность ответов. В случае наличия у испытуемого. Высокий - С 9 лет - более 2 оригинальных фигур, подписей. Средний - С 9 лет - 1- 2 отдельных оригинальных фигуры. Низкий - С 9 лет - 0 оригинальных фигур. Рассказ по картинке Инструкция: Посмотрите на картинку ! Расскажите. пожалуйста, прошлое, настоящее и будущее того предмета или. Экспериментатор показывает сначала несколько картинок. Испытуемый. может выбрать из них для рассказа любую. После рассказа по. Записываются. ответы испытуемого. Оцениваются продуктивность (объем) рассказа. С 9 лет дети уже могут записывать свой рассказ на листе бумаги. Это облегчает работу экспериментатора. Примерные уровни выполнения задания. Высокий - С 9 лет - есть прошлое, настоящее и будущее. Есть необычный сюжет, общая. Средний - С 9 лет - 2- 3 предложения, нет оригинальности. Низкий - С 9 лет - 1 предложение, нет оригинальности. Данные по обеим картинкам усредняются. Решение необычных проблем Инструкция: Подумайте и напишите, что Вы будете делать. Земле станут легкими, как пушинки? Оцениваются продуктивность и оригинальность ответов. Примерные уровни выполнения задания. Высокий - С 9 лет - развернутый рассказ, не менее. Необычные, но в то же время логичные действия. Средний - С 9 лет - не более 2 предложений. Неоригинальные. и не очень логичные действия, среднее чувство ситуации. Не вошел. в ситуацию. Данные по обеим ситуациям усредняются. Мотков) Инструкция: Вам выданы 4 скрепки. Составляйте из. них различные фигуры, картинки. В любом рисунке должно быть использовано. Не допускается разгибание. Примерные уровни выполнения задания Высокий - С 9 лет - более 1. Средний - С 9 лет - 1. Низкий - С 9 лет - менее 1. Для детей 6 лет значения уровней 7- 8- леток уменьшаем всякий. Составление предложений из слов Инструкция (с 9 лет): Составьте осмысленное предложение. Луна”, “весло”. Затем составьте. Также. запишите его. Далее экспериментатор просит составить маленький рассказ. Для 7- 8- леток - даются первый раз 2 слова (“машина”, “Луна”). Затем предлагается. Он, конечно же, может включать и другие слова. Анализ всех данных по 6 заданиям. Уровни , полученные по всем 6 заданиям, обобщаются следующим. Высокий в целом - в случае, если 3 или более. Средний в целом - если сделано на высоком. Низкий в целом - если на высоком уровне не. Приведенные в заданиях уровни имеют ориентировочный. Многое зависит от. Только многократное участие клиента. Рекомендуемая литература Бардиер Г. Психологическое сопровождение. Терапия творческим самовыражением. Курс развития творческого мышления “Иматон”. Цель одна – дорог много. Развиваем творческую активность. Чебоксары. 1. 99. Мотков О. И. Психология самопознания личности. В гармонии с собой и миром/ Газ. Психолог”. 1. 99. Методика “Психологическая культура личности”/. Газ. 8- 9. Одаренные дети Пер. М., 1. 99. 1Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |